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7月10日，适逢樊锦诗先生从事敦煌文物工作60年座谈会在敦煌召开，敦煌研究院名誉院长樊锦诗先生向敦煌研究院捐赠1000万元人民币，并在中国敦煌石窟保护研究基金会设立“樊锦诗基金”，用于推动敦煌研究院世界文化遗产保护典范和敦煌学研究高地建设。解冰为樊锦诗先生颁发捐赠证书敦煌研究院院长苏伯民代表敦煌研究院接受捐赠。国家文物局党组成员、副局长解冰为樊锦诗先生颁发了捐赠证书。2023年，樊锦诗先生将所获“吕志和-正...
为褒扬敦煌研究院名誉院长樊锦诗先生为中国石窟考古与保护作出的杰出贡献，国际天文学联合会（IAU）小行星命名委员会批准将编号为381323号的小行星正式命名为“樊锦诗星”。7月10日，“樊锦诗星”命名仪式在敦煌莫高窟举行。甘肃省人民政府赵金云副省长向樊锦诗先生颁发“樊锦诗星”命名铜匾何梁何利基金会秘书长段瑞春宣读了“（381323）樊锦诗星”国际命名公报。中科院紫金山天文台行星科学和探测研究部主任、研究员赵海斌介...
为宣传弘扬樊锦诗先生的卓越贡献和科学精神，动员社会各界更好担负起新时代新的文化使命，加强文物保护研究和价值阐释传播，为建设文化强国、建设中华民族现代文明凝聚精神力量，7月10日，甘肃省人民政府、国家文物局、中央文史研究馆、何梁何利基金会、中科院紫金山天文台、甘肃省文化和旅游厅、甘肃省文物局、敦煌研究院在敦煌莫高窟共同举办“樊锦诗星”命名、樊锦诗基金设立暨樊锦诗从事敦煌文物工作60年座谈会。仪式现场敦...
六十年一甲子。在敦煌莫高窟，85岁的樊锦诗已工作整整60年。人们都知道敦煌研究院名誉院长樊锦诗事迹感人、荣誉等身，但她反复说，她没有三头六臂，只是尽了职责，陪了莫高窟一程。“国家把这么重要的遗产交给我们，我们要对得起国家，对得起祖宗，对得起历史。能为莫高窟做事，是我的幸运。”奔赴与扎根的故事，已经广为传颂。这次，我们想换个角度，用她习惯的、非大而化之的方式，具体谈谈樊锦诗。樊锦诗在敦煌莫高窟（2015...
近日，我院郭俊叶研究馆员完成的专著《敦煌莫高窟土塔研究》由北京的科学出版社正式出版。该著作是2022年度《国家哲学社会科学成果文库》入选成果《莫高窟及其周边古代土塔遗址调查与研究》（批准号为22KKG003）的最终出版成果。《敦煌莫高窟土塔研究》分为调查篇与研究篇两部分内容，主要对敦煌莫高窟及其周边现存的古代土塔遗址做了全面的考古调查，用文字、测绘、摄影等手段详细记录了塔的位置、内容、保存状况，考订其题...
中国文化源远流长，中华文明博大精深。伫立在中华文明的岁月星河，遍布中华大地的一件件文物串联起历史的脉络，突出展现着五千多年中华文明演进和中外文明交流的历史图景。6月2日，习近平总书记在文化传承发展座谈会上发表重要讲话时强调，“只有全面深入了解中华文明的历史，才能更有效地推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，更有力地推进中国特色社会主义文化建设，建设中华民族现代文明。”如何循着历史的脉络，找...
根据《事业单位公开招聘人员暂行规定》（人社部令第6号）《甘肃省事业单位公开招聘人员暂行办法》（甘办发〔2011〕22号）《2022-2024年省属高校、科研院所和医疗卫生机构等单位急需紧缺专业目录》（甘组通字〔2022〕173号）等相关规定，结合工作需要，敦煌研究院计划公开考核招聘急需紧缺专业硕士研究生6名，现将有关事项公告如下：一、应聘人员条件（一）具有中华人民共和国国籍、享有公民的基本政治权利。（二）遵守宪法和法...
2023年6月27日上午，武汉大学历史学院刘安志教授应邀在“丝绸之路与敦煌学”系列公益学术讲座主讲《重新认识<唐会要>》。本次讲座由敦煌研究院敦煌文献研究所主办，赵晓星研究员主持，在兰州分院一楼敦煌文献研究所阅览室举行，我院三十多位专家学者现场参加了本次学术活动。刘安志，贵州织金人，武汉大学历史学院院长、教授、博士生导师，国家社科基金重大招标项目首席专家，教育部新世纪优秀人才，日本龙谷大学客座研究员，兼...
为庆祝中国共产党成立102周年，持续推动学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育走深走实，敦煌研究院党委扎实安排部署，“七一”前夕，集中组织全院各级党组织开展了主题鲜明、形式多样、内涵丰富的系列活动，增强党性锤炼，坚定理想信念，汲取奋进力量，激励引导全院党员干部职工以更加昂扬的精神面貌、更加扎实的工作作风，不断推动新时代文化遗产保护、研究、弘扬事业平衡协调高质量发展。听前辈言 展青年志6月29...
彩票公益金资助—中国福利彩票和中国体育彩票、国家艺术基金资助一、培训项目简介本项目立足于广博的敦煌文化艺术，旨在通过系统的创新设计课程学习，培养一批具有良好创新设计能力的青年人才，弘扬敦煌图案艺术，助力中国文化事业发展。本次培训将面向全国遴选20名优秀青年艺术设计人才，在专业导师带领下走进敦煌石窟，对壁画中的装饰图案进行深入考察，充分体悟中国古代装饰艺术魅力，并系统整理、临摹敦煌图案，探究传统图...
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